Доброе утро!
В рамках рубрики #dariasaveleva84_детское хочу поговорить об актуальной сейчас теме детских экскурсий, а именно о том, как выбрать лучшие из огромного количества предложений. Если у вас есть что добавить, с удовольствием почитаю.
Игорю 4 года и 7 месяцев, на групповые детские экскурсии ходим около полутора лет. За это время мы встретились с тремя разными подходами к организации, расскажу об их плюсах и минусах, а выводы вы уже сделаете в зависимости от своих предпочтений.
На мой взгляд цели любой экскурсии для дошкольника — формирование интереса к заданной теме и расширение кругозора. Получение и усвоение знаний при этом вторично, что-то отложится — отлично, нет — ничего страшного, всему своё время. Оцениваю, исходя из этого. Итак, первый вариант. Экскурсии, организованные родителями-энтузиастами, не имеющими опыта работы с группами детей и соответствующего образования. Как правило, такие мероприятия проходят в местах, куда нельзя попасть, просто купив билет, например, пожарная часть, поликлиника и т.п.
Плюсы.
Дети могут поближе познакомиться с тем, что встречают в обычной жизни, и порой начинают смотреть на знакомые вещи под другим углом (один полный позитивных эмоций поход в стоматологию чего стоит).
Минусы.
Ведущие в большинстве случаев не умеют адаптировать информацию для маленьких детей и удерживать их внимание.
Места проведения часто бывают небезопасны.
Экскурсии, организованные профессиональными гидами для взрослых. Проходят обычно в исторической части города и музеях.
Плюсы.
Ведущие обладают огромной базой знаний, способны ответить на любой вопрос, умеют грамотно составлять маршрут и расчитывать время.
Минусы.
Привыкнув долгое время общаться со взрослыми, экскурсоводам бывает очень сложно переключиться, в итоге в рассказе встречаются даты, обилие имён, сложные названия. Если это происходит эпизодически — не страшно. Если часто — дети быстро теряют интерес.
Нередко занятия проходят в формате лекции с вопросами, и только в момент, когда группа начинает баловаться и разбегаться в разные стороны, ведущий вспоминает про необходимость регулярной смены видов деятельности.
Экскурсии, подготовленные профессиональными педагогами.